成果形成背景

一、改革背景

习近平总书记在全国教育大会强调，要以国家战略需求为牵引，加强交叉学科建设，加强国家急需高层次人才培养。新工科建设也指出，人才培养要注重学科交叉融合、课程体系通专融合、产教深度融合。

稀土是国家重大战略，也是世界各国竞争和博弈的战略资源，在国防、军工、新一代电子信息技术等领域不可或缺。我国稀土产业正在从资源优势向产业优势转型，从稀土分离、提取向高端材料产业链延伸，从传统制造向智能制造转变，相应地，稀土产业亟需全产业链复合型人才，对人才提出更高要求：价值塑造方面，应具有心怀“国之大者”、爱岗敬业等品质；课程体系方面，应面向稀土产业链设置专业课程群，由单一学科专业课程体系向多学科融合稀土课程体系转变；实践能力方面，应具有较强的实践创新能力、综合运用能力和解决复杂工程问题能力。

江西理工大学扎根赣南革命老区、被誉为“稀土科教黄埔”，将培养稀土全产业链复合型人才、服务产业转型升级作为办学使命，1987年就开始设立稀土专科班，2002年全国首办稀土工程专业，2012年专业目录调整，学校在冶金工程、材料科学与工程专业中专设稀土试验班和创新班，2026年获批稀土科学与工程专业（图1）。

图1 稀土全产业链复合型人才培养发展历程

多年来，在8项国家质量工程项目和45项省部级质量工程的支持下，深化教学改革与创新，构建了面向稀土全产业链的“五交叉·四融合”复合型人才培养体系，取得显著成效，共获省部级教学奖12项，其中一等奖6项。